اختصاصی /وارش نیوز : فریدون کلبادی نژاد -مدیرکل آموزش و پرورش استان مازندران- پنجشنبه ۱۱ تیر در حاشیه دوره آموزی مربیان کودک در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: این دورهها با هدف توانمندسازی مربیان کودکستانها و پیشدبستانیها طراحی شده است تا در سال تحصیلی جدید، تمامی مربیان با رویکردی یکپارچه و بر اساس آخرین بازنگریهای محتوایی و متدهای تدریس مدرن، وارد کلاسهای درس شوند.
وی افزود: در این راستا، بر محورهای «مهارتهای هویتی»، «ارزشهای ملی» و «مهارتهای زندگی» تأکید ویژهای شده است تا رشد همهجانبه کودکان در بازه سنی ۳ تا ۶ سال تضمین شود.
این مقام آموزشی با اشاره به چالشهای بودجهای در شرایط کنونی، از نقش مؤثر خیرین در تجهیز مراکز آموزشی قدردانی و تاکید کرد: تلاش میکنیم با تکیه بر حمایتهای مردمی و دولتی، روند تجهیز مراکز را متوقف نکنیم تا دسترسی عادلانهای به آموزش باکیفیت فراهم شود.
کلبادی نژاد، بر اهمیت یادگیری غیرمستقیم و تعامل پویا میان مربیان و اساتید تأکید کرد و از تلاشهای کادری و داوطلبان برای برگزاری این دورهها در شرایط محدودیتهای اسکان و رفتوآمد، قدردانی کرد.
تحول در نظام آموزش مهارت؛ مدل «هنرستان جوان» برای پیوند صنعت و آموزش در مازندران
محمد رضا یوسفیمهر -رئیس جهاد دانشگاهی استان مازندران- نیز در گفتوگو با وارش نیوز تصریح کرد: در راستای تحقق اهداف برنامه هفتم توسعه و با هدف ارتقاء نرخ مهارتآموزی در میان دانشآموزان، استان مازندران مدل جدیدی از آموزشهای فنی و حرفهای را تحت عنوان «هنرستان جوان» به اجرا درآورده است.
وی خاطرنشان کرد: در این رویکرد نوآورانه، هدف انتقال دانشآموزان از مسیرهای سنتی به سمت تخصصهای مورد نیاز بازار کار است. در این مدل، آموزشهای عمومی توسط سازمان تعلیم و تربیت ارائه شده و آموزشهای مهارتی و تخصصی در محیطهای صنعتی و مراکز تخصصی (مانند مرکز دریانوردی نوشهر) اجرا میشود.
آغاز به کار دورههای مهارتآموزی مربیان پیشدبستانی در مازندران
وی ادامه داد: این ساختار باعث میشود دانشآموزان پس از سه سال، همزمان با دریافت مدرک تحصیلی، تخصص عملی در رشتههایی نظیر مکانیک، برق و دریانوردی را کسب کرده و آینده شغلی آنها تضمین شود.
یوسفی مهر اظهار کرد: همچنین در این راستا، قراردادهای استراتژیکی با بخش تولید و صنعت منعقد شده است. در همین راستا، تفاهمنامههایی با مراکز صنعتی بزرگ، از جمله معادن و شهرکهای صنعتی آمل و واحدهای تولیدی پوشاک به امضا رسیده است تا دانشآموزان مستقیماً در محیط کار آموزش ببینند و جذب بازار کار شوند.
وی با رد اتهامات مربوط به «موازیکاری»، تأکید کرد: تمامی این اقدامات در قالب یک کنسرسیوم جامع و با هماهنگی کامل میان جهاد دانشگاهی، مراکز پژوهشی و سازمانهای امنیتی-اجتماعی صورت میگیرد تا از تداخل در ماموریتها جلوگیری شود.
این مسئول اظهار کرد: هدف نهایی این تحول، دستیابی به شاخص ۵۶ درصدی مهارتآموزی در میان دانشآموزان است تا با جایگزینی رشتههای منسوخ با تخصصهای مورد نیاز ملی، نرخ اشتغال در استان افزایش یابد.
بازگشت به آموزش تعاملی؛ تلاشی برای جبران خلأهای دوران مجازی در کودکستانهای مازندران
خدیجه وفادار -کارشناس ارشد برنامهریزی درسی و مدرس جهاد دانشگاهی استان مازندران- که به منظور ارتقاء کیفیت یادگیری کودکان و توانمندسازی مربیان در این کارگاه تدریس کرده است، در گفتوگو با خبرنگار ما با بیان اینکه این کارگاه با هدف اشتراکگذاری تجربیات میان مدرسین و فراگیران برگزار شد، گفت: لزوم عبور از روشهای تدریس یکسویه و حرکت به سمت «آفرینشهای دو جانبه» مورد تأکید قرار دارد.
وی معتقد است که ایجاد ارتباط عاطفی عمیق میان کودک و مربی و تقویت تعاملات اجتماعی با همسالان، حیاتیترین نیاز کودکان در مقطع پیش از دبستان است.
آغاز به کار دورههای مهارتآموزی مربیان پیشدبستانی در مازندران
وفادار یکی از محورهای مورد بحث در این نشست را، اثرات منفی آموزشهای مجازی بر نسل جدید و چالشهای پیش روی والدین در پذیرش مسئولیتهای تربیتی بیان کرد.
این مدرس جهاد دانشگاهی مازندران افزود: با توجه به احتمال تداوم برخی محدودیتها و استفاده از مدلهای ترکیبی (مجازی و حضوری) در سال تحصیلی جدید، بر ضرورت طراحی «بستههای یادگیری ویژه والدین» تأکید شد تا خانوادهها تحت راهنمایی مربیان، محیط خانه را به فضای تعاملی و یادگیری تبدیل کنند.
این کارشناس ارشد برنامهریزی درسی یادآور شد: با دغدغهمندی مدیرکل آموزش و پرورش استان و حمایتهای استاندار مازندران در کارگروههای آموزشی، مسیر فعالیت کودکستانهای مستقل هموار شده و مجوزهای لازم برای فعالیت این مراکز صادر شده است تا دسترسی کودکان به فضاهای تربیتی و آموزشی تسهیل شود.
وی افزود: این اقدامات در راستای تبدیل کودکستانها از مراکز صرفاً مراقبتی به کانونهای «فرصتآفرینی یادگیری» صورت میگیرد تا اثرات منفی دوران آموزش مجازی به حداقل برسد.
یکپارچهسازی متولیان آموزش پیشدبستانی در مازندران
رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک استان مازندران در راستای اجرای رهنمودهای رهبر شهید مبنی بر تغییر نگرش از «خدماتی-صنفی» به «آموزشی-تربیتی» در مراکز و کودکستان، سازمان ملی تعلیم و تربیت در استان مازندران گامهای مهمی در جهت یکپارچهسازی متولیان و ارتقای کیفیت آموزش کودکان برداشته است.
خدیجه عباسی، اظهار کرد: از سال ۱۴۰۰ و پس از تشکیل سازمان ملی تعلیم و تربیت تحت نظر وزارت آموزش و پرورش، تمامی مراکز آموزش کودکان (از بدو تولد تا ۶ سالگی) که پیشتر تحت مجوز سازمان بهزیستی، سازمان تبلیغات اسلامی یا مدارس غیردولتی بودند، وارد فرایند تطبیق مجوزها شدند.
وی ادامه داد: در همین راستا، تا امروز مجموعاً ۱۴۲۱ مرکز در استان مازندران موفق به اخذ مجوز یکپارچه از سازمان ملی تعلیم و تربیت شدهاند.
عباسی افزود: یکی از محورهای اصلی این تحول، «توانمندسازی مربیان» است. بر اساس استانداردهای جدید، تمامی مربیان پیشدبستانی ملزم به گذراندن دورههای پیشنیاز ۳۴ ساعته در زمینههای مهارتهای پایه، شعر، نمایش خلاق و قصهگویی هستند.
رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک استان مازندران تأکید کرد: پس از گذراندن این دورهها و ارزیابی توسط مدرسین ارشد، مربیان «گواهی صلاحیت حرفهای» دریافت خواهند کرد. این گواهی، شرط لازم برای فعالیت در مراکز کودکستان است؛ به گونهای که از مهر امسال، هیچ مربی بدون داشتن این گواهینامه صلاحیت، اجازه ورود به کلاسهای درس را نخواهد داشت.
وی یادآور شد: این اقدامات با هدف ارتقای کیفیت محتوای آموزشی و گزینش دقیق مربیان صورت گرفته تا آینده تحصیلی کودکان در بازه سنی حساس ۳ تا ۶ سال، بر اساس استانداردهای ملی تضمین شود.
آغاز به کار دورههای مهارتآموزی مربیان پیشدبستانی در مازندران
در بخش دیگری از این برنامه، به اجرای «طرح حامی» برای جبران عقبماندگیهای تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی اشاره شد. این طرح که در واکنش به بحرانهای تحصیلی ناشی از شرایط جنگی (رمضان) طراحی شده، با هدف شناسایی و حمایت از دانشآموزانی است که نیاز به توجه ویژه دارند. مقرر شده است این مدل حمایتی پس از اتمام امتحانات، در دورههای متوسطه اول و دوم نیز پیادهسازی شود.
همچنین برای۱۵۰۰ نفر که در این دوره آموزشی ۳۴ ساعته ثبت نام کردند توسط جهاد دانشگاهی گواهی مهارت پایان دوره صادر خواهد شد. این دوره آموزشی در هر شهر استان مازندران یعنی ساری، آمل، بهشهر، قائمشهر، بابلسر، بابل، تنکابن و نور برگزار میشود و دور اول این دوره آموزشی در روزهای یازدهم و دوازدهم تیر ماه در شهر ساری و آمل برگزار خواهد شد.