به گزارش وارش نیوز؛ اصغر جهانگیر روز یکشنبه در نشست ستاد راهبری نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان که با حضور علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، آمار بازماندگی از تحصیل را هشدار جدی برای کشور خواند و در این باره اظهار کرد: بازماندگی از تحصیل به اقدام فوری نیاز دارد زیرا آمار بازمانده از تحصیل زیاد است و این آمار یک هشدار جدی برای کشور است و باید اطلاعات این افراد سریعتر در اختیار نهادهای حمایتی قرار گیرد و برای شناسایی و بازگرداندن آنها به مدرسه اقدام عملی انجام شود همچنین ظرفیت خیرین میتواند نقش مؤثری در حل این مسئله ایفا کند.
وی ادامه داد: بیتوجهی امروز میتواند آسیبهای اجتماعی فردا را رقم بزند، برای پیشگیری، به اقدام اورژانسی و برنامهریزی ویژه نیاز داریم، باید شناسایی بازماندگان بهصورت شهر به شهر و محله به محله انجام شود، باید از ظرفیتهای مردمی، قضایی و انتظامی استفاده شود.
سخنگوی قوه قضاییه اظهار کرد: میتوان بسیاری از این دانشآموزان را طی یک سال به مدرسه بازگرداند، باید بازگشت آنها را پایدار و ماندگار کنیم، نباید بازگشت به مدرسه مقطعی و کوتاهمدت باشد، باید این دانشآموزان را برای آیندهای بهتر آماده کنیم، میتوان آنها را مانند سایر دانشآموزان به مسیر پیشرفت هدایت کرد. این تلاش میتواند باقیات صالحات برای همه باشد، هرچه داریم از معلمان داریم و نباید آنها را فراموش کنیم، پیشرفت شهدا، قهرمانان و بزرگان کشور از مسیر تعلیم معلمان گذشته است.
جهانگیر گفت: باید مراقب باشیم سامانه نماد زمینه تعارض منافع ایجاد نکند، نباید اطلاعات دانشآموزان برای بهرهبرداری شخصی یا اقتصادی منعکس شود، معلمان همواره از معتمدترین اقشار جامعه بودهاند و باید این اعتماد حفظ شود.با این حال، احتمال سوءاستفاده محدود اما واقعی وجود دارد، دسترسی به اطلاعات افت تحصیلی نباید به منافع اقتصادی تبدیل شود، نباید دانشآموزان به بهانه شناسایی مشکل، به کلاسهای خصوصی هدایت شوند.
وی ادامه داد: باید اطلاعات حساس را برای جلوگیری از تعارض منافع بینامسازی کنیم، نباید هویت دانشآموز در اختیار افراد ذینفع قرار بگیرد، ارزیابیهای روانشناسی و مشاورهای باید بدون امکان بهرهبرداری انجام شود.
جهانگیر افزود: تجربهها نشان میدهد نبود نظارت، زمینه سوءاستفاده را فراهم میکند، این رفتارها با تعهد حرفهای و اخلاق کاری مغایرت دارد، مدل سامانه نماد باید بهگونهای طراحی شود که اطلاعات از دست ذینفعان خارج شود، در صورت نبود این سازوکار، باید هرچه سریعتر اصلاح انجام شود.سخنگوی قوه قضاییه تصریح کرد:
آسیبهای اجتماعی رو به افزایش است
معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه تصریح کرد: آسیبهای اجتماعی در ایران مانند سایر کشورها وجود دارد و در جایی ممکن است به دلایل خاص اقتصادی و سایر مواردی که به صورت تحمیلی بر کشور حاکم شده؛ افزایش پیدا کرده باشد.
وی ادامه داد: علی رغم همه زحماتی که بخشهای مختلف در حوزه کاهش، کنترل و یا مقابله با آسیبها میکشند ولی واقعیت امروز این است که آسیب نه تنها کاهش پیدا نکرده بلکه در ابعاد مختلف رو به افزایش است و تقریباً سر جمع آسیب های کشور روند رو به افزایش دارد. این موضوع نشان میدهد که اقدامات انجام شده متناسب با سرعت آسیبها حرکت نکرده و نتوانسته است موجب کنترل یا کاهش آسیبهای اجتماعی شود و آسیبهای اجتماعی کلان کشور قطعاً به آموزش و پرورش هم سرازیر میشود.
جهانگیر اظهار کرد: مسائل دانشآموزی و نظام تعلیم و تربیت از آنجایی که کلیدیترین و دوران طلایی رشد انسانها در ۲۰ سال اول زندگی است، این دوران اصلیترین زمان رشد و پرورش کودکان و نوجوانان است.
معاون قوه قضاییه خاطرنشان کرد: در این دوران کلیدی که انسانها به شدت علاقهمند به یادگیری و دانستن هستند، اگر این علاقه به دانستن در جهت مطلوب هدایت شود، آموزش و پرورش به اهداف خود دست مییابد اما اگر نتوانیم این علاقه به دانستن و علم آموزی را به نحو درستی هدایت کنیم چه بسا دانستن به طرف انحرافات سیر خواهد کرد و نتیجه سمت و سوی کنجکاویهای منحرفانه مشکلات روحی و روانی و افسردگی است.
وی افزود: در نظام آموزش و پرورش آنچه مورد عنایت قرار میگیرد این است که این فضای علاقه به دانستن و علم به نحو صحیح هدایت شود و در کنار این بحث تولید عشق و علاقه که به عنوان هنر در جامعه متبلور میشود نیز شکل گیرد.
جهانگیر گفت: نوجوانان و کودکان در کنار اینکه علاقه دارند که محیط را شناسایی کنند علاقه دارند که زیبایی ها را با این محیط ببینند لذا دانستن بدون ترکیب زیبایی، زمینه احساس ناخوشایند را برای کودکان ایجاد میکند.